自主招生的意义就是选拔纯粹靠考试衡量或者测评不出来的人才，这是它最初的出发点。清华和北大都已经注意到他们农村生源减少的现状，在自主招生中，两所高校都做了表率，在价值观上都作出非常清晰的引导和回应。
10月11日，北京大学2012年度“中学校长实名推荐制”规定出台。获得推荐资格的211所中学共有推荐学生名额260名。学生获得实名推荐之后，只需要参加北大自主招生面试。面试合格的学生将在高考录取时享受北大降至当地本科一批控制线录取的优惠。10月18日，清华大学2012年自主招生新政“新百年计划”正式对外公布。
相比较而言，“新百年计划”更细致一些，它包括“自强计划”、“拔尖计划”和“领军计划”三个部分。随着两校自主招生新政的出台，对高校自主招生的讨论与争议也越发热烈。这两项新政比往年有了哪些新的革新，又给高校自主招生带来哪些新的趋势？本报记者就这些问题采访了相关教育专家。
培养创新人才，自主招生的要义
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要“建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制”。近年来，高校相继推出的自主招生政策就是对这种多元录取机制的积极探索。“自主招生的意义特别明显，最重要的导向就是打破了高考笔试单一录取的模式。”北京大学教务部副部长、元培学院副院长卢晓东说，“因为我们从理论上已经注意到，学生未来的发展除了智力这一个因素之外，还有其他很多因素都发生作用，比如好奇心、抱负、勤奋和坚韧等品质，而这些通过单一的高考笔试是看不出来的；即使在智力因素中，我们也应该考虑到，高考不考观察力、想象力，但这些都是智力的重要因素。第三种重要的价值观导向是，高考的题目导向几乎是一种趋同的思维导向，要把所有人的想法统一在一个标准答案上。
即使有像作文等一些开放性的题目，经过几年也都被范文趋同了，这是对中华民族思想的一种很大的制约。如果不突破高考单一的考试招生模式，我们就培养不出什么创新人才，所以必须要有所突破。”厦门大学教育研究院院长刘海峰对自主招生的意义的阐述则更为直接：“自主招生的意义就是选拔纯粹靠考试衡量或者测评不出来的人才，这是它最初的出发点。”清华大学“新百年计划”中的“拔尖计划”，正是为社会十分关注的“怪才”、“偏才”开辟的通道。清华大学招办主任于涵说：“一般来说，这类偏才根据中学成绩总分排名很难进入推荐名单。如何解决他们顺利进入清华，这正是"拔尖计划"着力探索的。”在某一方面有突出才华并取得一定成果的应届高中生，经两名副高职称以上相关领域专家联名推荐即可。而通过清华的自主招生笔试和面试后，可以根据成绩在限定专业内给予高考降30分至60分的录取优惠。
“清华的"拔尖计划"把对偏才的选拔明确化了，学生的研究成果要以两名副高专家的推荐，也要通过笔试和面试来平衡一下。我想他们这种折中的表达特别清晰和准确，允许这些天才"偏"，但别"偏"得太远，这个度就是高考降低60分。这是一种非常清晰的操作方式，是大学对一直以来的偏才问题一个很好很清晰的回应。”卢晓东说。
对教育公平的清晰引导
近年来，随着中学师资的市场化流动严重加剧，优秀教师从农村、欠发达地区流向广东等发达地区。同时，城市兴起课外辅导机构。在这两个重要因素的影响下，过去农村生源通过刻苦努力就能够考上优秀大学的机会越来越少。卢晓东表示：“这时候如果大学不采取相应的措施或措施框架，就会阻碍社会阶层的流动。清华和北大都已经注意到他们农村生源减少的现状，在自主招生中，两所高校都做了表率，在价值观上都作出非常清晰的引导和回应。”
北大今年校长实名推荐制入围学校中进一步加大了对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度。新获得推荐资质的中学中，不仅有一批县级和农村中学，也有少数民族地区的中学，还有面向全国招收家境贫困、勤奋向上的学生，并免费为他们提供良好教育的广东顺德国华纪念中学等。而清华则是明确地制定出针对国家级贫困县及以下中学的优秀学生的“自强计划”。于涵说：“处于这些地区的孩子虽然在基础教育阶段，相对而言，没有享受到更多的优质教育资源，但是由于他们一贯自强的精神和通过努力达到的德才兼备，同样满足了清华选才的基本条件，所以清华希望在进入大学的时候，能够给予他们更多的机会支持，助他们展翅高飞。在考查这些学生的时候，将会更加关注他们的家庭情况、成长经历；关注他们在成长中克服困难、自强自立的精神，这也是清华大学校训"自强不息、厚德载物"的重要内涵。”
刘海峰介绍说，台湾地区在大学招生方面，为了改变弱势群体上好大学的比例下降的情况，他们推出了繁星计划。繁星计划是给边远或乡村中学一定指标，让他们上好大学。 “实际上，清华在去年的自主招生计划中已经有这样的意思，今年是把它进一步明确而且细化，而且明确到贫困县，更具有操作性。中国现在农村孩子上好大学的比例确实是在下降，清华这时候作这样的调整和改革是值得肯定的，是我们改革前进的方向。”
要让阳光照耀招生的每一个过程
于涵说：“清华"新百年计划"的特点之一就是阳光招生，积极推进教育公平。在招生过程中引入社会监督机制，通过各种形式进行公示和名单公布，加强社会对招生过程的监督。”在2012年“中学校长实名推荐制”实施过程中，北大表示将进一步加大信息公开力度，不断完善监督管理办法。
《实施细则》要求中学须在本校校园网或公告栏显著位置，对实施方案、实施细则、推荐名额、报名办法、遴选程序等内容进行充分公示，接受社会监督，同时北大还将为获得推荐资质的中学和获推荐的学生建立诚信档案。“北大的校长实名推荐制，其公平公正的机制就是体现在阳光和透明，让阳光照耀在招生的每一个过程。全国人民要关心中学推荐的每一个学生，都可以上网查每一步操作程序，如果在这方面中学作伪，大家都可以质疑。而且，学生人数不多，全国人民关心起来也是可以实现的。我认为，阳光是校长实名推荐制得以继续下去的最重要制度因素。校长也会面临来自各个方面的压力，但阳光和透明保证了整个过程的公平。”
卢晓东对阳光照耀下的自主招生充满信心。在这种阳光下推进教育公平的高校自主招生的探索和尝试，正是大学进步、社会进步的标识。专家们也期待有更多的大学在自主招生的框架之下作出多元化的探索与实践。
《科学时报》
(2011-10-27 B1 大学周刊)(大学周刊)
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