12日，在江苏经贸职业技术学院承办的“2012长三角高等职业教育改革与发展高层论坛”上，记者获悉，为了培养更适合市场需求的学生，长三角地区的高职院校将结成联盟，高校间将实现学分互认，并共享各种教育资源。
据介绍，长三角是我国发展最快、实力最强、最具竞争力和发展潜力的地区之一，在全国经济建设中具有举足轻重的战略地位，以就业为导向的高职教育又是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型。但同时，由于生源的减少，高职教育也是面临冲击最大的教育类型。以江苏省为例，从2008年开始，高考生源开始减少，这一局面将一直持续到2018年，最低谷时，高校生源将只有高峰生源时的一半。处于最后批次录取的高职院校面临着巨大的招生压力。
长三角地区现有独立设置的高职院校236所，其中江苏82所、浙江48所、上海32所、安徽74所，占全国高职院校总数近1/5。为了更好地培养适合经济发展需要的人才，发挥各所高校的优势，长三角高职院校将建立合作发展机制，成立教育联盟，院长、管理人员、教师、学生定期交流，专业、课程、教学资源库、实习实训基地资源共享，共同申报国家教育体制改革试验区、承担国家重大教育改革试点项目等。
“比如我们浙江籍的学生，毕业前想回家乡实习，但又不想落下学分，怎么办?学分互认后，他可以申请到当地的高职院校上课，学分照拿!再比如，我们学校连锁经营实习实训基地，每年可以接待相关实习生数万人次，各项教育资源共享后，其他学校的学生也可以申请来该基地实习。”江苏经贸职业技术学院院长华桂宏教授说，在这样的机制下培养出来的学生，将具有更强的竞争力。学生就业顺利，学校也就不会为生源发愁了。
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