对于目前学习成绩在500分左右的北京地区高考生来说，高考上一本线是起码的目标，如果家长调整配合得好、孩子能够尽快上轨道的话，孩子的学习成绩大幅提升去冲击重点大学也是可以预期的，家长应该如何调整自己和配合好孩子呢？
一、基本分析
500分左右的备考生人数基数应该较大，他们主要分布在市重点中学的尾段，即：所谓的凤尾，区重点中学的中上游和普通中学的前列，即：鸡头。在不同的学校考生所要采取的备考策略应该是不同的。
随着高考的日益临近，向我咨询的家长也越来越多，其中500分左右考生的家长比例占得也不小，总体的看，这一成绩的考生家长在和孩子的沟通上都有很大的问题，有的家长就是不和孩子谈学习也是处于沟通不畅的状态。究其原因：有如下几点：
1、家长没有帮助孩子养成良好的学习习惯，对孩子一直没有过高的期望值，孩子的学习动力也自然就不足。等孩子到了高三家长偏偏“良心”发现又希望孩子能考个好学校，对孩子的未来也充满了担心，长年的问题积累加上家长的急迫心理亲子关系也就越来越紧张，反而影响了孩子的备考状态。这种情况是很普遍的现象。
2、家长在孩子初二以前过于偏重孩子的学习成绩，而忽视了孩子自发性成长，等孩子到了青春期后对学习开始厌倦，学习成绩也就开始下滑，家长再用强制的办法让孩子学习就不灵了，对孩子的失望、批评甚至讽刺和指责也随时出现，和孩子的冲突也就逐渐多了起来，亲子沟通障碍逐渐由学习扩展到其它方面，孩子即使有潜力也无法激发出来，提高学习成绩也成为不可能。
3、家长之间在教养孩子的理念和方法上有过大的差异，一个让孩子自己去安排学习，另一个却又管得过严，导致孩子无所适从，有所顾忌，从而也就不能安心的好好学习。有时孩子还会利用父母之间的这个差异为自己获取利益——玩游戏和看电视等等，学习上的不专心成绩自然也就上不去。
二、解决方案
随着高考的日益临近，处于一本线左右的考生家长着急甚至焦虑的心情也越来越强烈，这种负面情绪是必须得到控制和清除的，否则只能给孩子的备考带来负面作用，同时，应尽可能的给孩子创造好的学习条件，具体方法是：
首先，家长着急不如积极主动的改变自己。
考生家长已人到中年，几十年养成的一些习惯改变起来的确不容易，但是，为了孩子能有个好的起步必须要有所改变，家长适当的改变自己对孩子都能有较大的正面推动作用。我一直说，家长改变一分，孩子就能进步五分，其实，孩子对家长的要求是不高的。对于500分以下的家长我都会建议他们去寻求外力来帮助自己改变，同时，我还会建议他们在下决心改变自己的同时给孩子写封信用情感去触动孩子，这样的效果会更好一些。
其次，在孩子愿意的前提下，给孩子报个他认可的课外 班或找老师进行一对一的辅导都是迅速提高他们学习成绩的好办法，如何才能找到好的课外班和好的老师，主要渠道有二：一是家长像过来人咨询请教；二是家长到各个培训学校去了解筛选。
对于区重点和普通中学的这一成绩的考生来说，特别是普通中学的考生，在适当的时候抛开学校的复习去参加全日制的课外班还是明智地选择，因为在备考的后期换种方式去学习也许效果会更好些，不破不立一但找到适合自己孩子的培训学校就应该义无反顾，当然，关键的问题是孩子情愿！
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