姓名：胡玲
性别：女
职称：武汉大学英文系、副教授、硕士生导师
研究方向：应用语言学、二语习得, 翻译实务研究
邮箱：huling1020@yahoo.com.cn
电话：13349892228
教育科研背景 1998 ，英语学士，西安外国语学院；
2004 ，外国语言学与应用语言学硕士，武汉大学；
2006 ，语言学硕士，荷兰莱顿大学英语系
应用语言学、二语习得, 翻译实务研究
研究兴趣
教授课程 综合英语、英语语法、英语听力、英语口语、语言学概论，口译与听力
科研成果 • 如何体现《综合英语》课的“综合”功能， 《外语教学》， 2002 年第五期
• 听说法与社会交际法之比较及其应用，《高校外语教学与研究》， 2002 年第三期
• 论课堂应对中教师话语对 ESL 学习者的影响，《武汉大学学报》， 2003 ， Vol.5
• Development of oral fluency: A study on pause and self-repair of Chinese English-major students ， 《跨文
化研究论坛》，王秀珍、杜青钢主编，武汉大学出版社， 2006 年 5 月
• Long pauses in Chinese EFL learners' speech production, 《 Interlinguistica 》（西班牙语言学期刊）， 2007
年 4 月
6 ． 《全国英语等级考试实用教程》，参编，武汉大学出版社， 2004 年， 20 万字（负责编写 7 万字）。
7 ．《陈宏谋与中国 18 世纪知识分子精英思想》，中国人民大学出版社拟 2009 年出版（已定稿），译著，任副主编，承
担 10 万字的翻译部分及部分译文的审校。
国际会议宣读论文 ： Long pauses in Chinese EFL learners' speech production ， 21 st meeting of the Young Linguists Association in
university of La Rioja , Spain, April, 2006
课堂应对中教师话语对 ESL 学习者的影响， 2009年7月，中国语用学国际会议
参与项目
“ 21 世纪商务英语发展走向——课程体系研究”， 0 . 8 万元， 2001 至 2004 年，武汉大学科研处，项目编号
20013007 ；
获奖情况：
2002 年获武汉大学本科教学质量优秀奖
2004 、 2008 年院优秀本科生导师奖
2007 年论文 Long pauses in Chinese EFL learners' speech production 获武汉大学社科部科研奖励
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