本月15日、16日，2014年必修科目学业水平测试(俗称“小高考”)正式开考。记者从市教育部门获悉，今年全市“小高考”报名人数骤减，约2.4万，同比下降近3000人，其中市区较去年减少约1000人，城区考点也因此减少一处，还剩5处，分别是：扬州中学、扬大附中、新华中学、邗江中学和扬大附中东部分校。考点仍按照科目组合设置，考试时间共一天半。另外，今年“小高考”考点继续使用标准化考场。
一、“小高考”下周末开考
报考人数减少，取消一处考点
记者昨从市教育考试院获悉，今年由于考生人数减少，城区的“小高考”考点由去年的6个缩减为5个，其中，市区考点有扬州中学、扬大附中、新华中学和扬大附中东部分校，邗江区考点只剩下邗江中学，取消了邗江中专考点。
记者还了解到，今年我市“小高考”与去年一样，继续使用标准化考点。“除邗江中学考点安排邗江区全部考生外，市区四个考点都是按照科目组合来分配的，往届生通过市考试院报名‘小高考’，也按照其选择的科目分配考点。”
市考试院高招科科长姜志祥表示，“小高考”考试时间共一天半，每半天考两科。今年的考试时间安排暂未出炉。不过按照往年，考试顺序多为物理、政治、生物、地理、历史、化学。
二、最后十天怎样冲刺?
“小高考”冲刺最后十天，考生们有哪些注意事项?
1、物理：“难题”并不难，“新题”只新一处
学业水平测试考查中C级要求知识点是强调综合运用所学知识分析解决实际问题的能力。所以要精选有代表性的常规题，以及可能出现的新题型做适应性的训练，多思考，勤归纳，优化解题思路，多做审题、答题的规范训练，提高解题能力和应试技巧。
如何在有限的时间内充分发挥自己的水平甚至超水平发挥呢?除了平时知识的积累、心理素质等因素之外，还要掌握一些基本的应试技巧：
仔细审题：答题时，审题一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字眼，不要以为是“容易题”就一眼带过。也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃。一般来讲，只要仔细分析，“难题”并不难，“新题”也只新在一处。
规范答题：计算题要有简洁文字说明与方程式相结合。很多学生解题从头到尾只有方程式，没有必要的文字说明，方程中使用的符号表示什么不提出，容易扣分。在答卷时，提倡简洁文字表达，关键处的说明应有图示和物理方程式。
分步列式：小高考评分标准是分步给分，写出每一个过程对应的方程式，只要说明、表达正确都可以得相应的分数;有些学生喜欢写出一个综合式，或是连等式，而评分原则是“综合式找错”，即只要发现综合式中有一处错，全部过程都不能得分。所以对于不会解的题，分步列式也可以得到相应的过程分，增加得分机会。
2、化学：不要大量做题，反复推敲错题
我省化学学业水平测试试题一个明显的特征是不偏、不怪、不超纲，突出对主干知识的考查，不回避热点问题，23题和26题难度较大，得A不易。最后十天，应做到“巧背、纠错、感悟”。
巧背：小高考化学需记忆的知识点很多，相当一部分知识点靠背即能解决问题。记忆时，第一，对于必考化学概念要理清脉络，按层次背。第二，对于众多的化学方程式要理解含义，按意思背。
纠错：现阶段已经不需要像过去那样大量做题，对于大部分同学更不提倡再去攻克难点，重点要看看以前容易出错的题目，认真思考一下自己答题的思路、挖出自己出错的根源，解题的方法跟答案有何区别，避免考试时再次出错。纠错的过程其实就是经验积累的过程，你需要搞清是题目所涉及基本知识点模糊不清，还是对题目的理解没有到位。
感悟：小高考只有在基础题、中档题不失分，高档题尽量多得分的情况下，才能得到A，小高考化学有一两个难题，所以最后学习过程中遇到难题时，冲A仍需要迎难而上，不放弃任何一个深入思考的机会，要获得A必须打好这一两个难题的攻坚战!善于总结，勤于归纳是冲A的保证;纠错反思，举一反三是冲A的利器。
3、生物：重视读图和实验内容
纵观近三年的江苏省学业水平测试生物(必修科目)试卷，考试难度逐年增大，特别是2013年的生物试题，简答题每道题目都有一到两个得分点较难，能力立意明显，对学生的思维能力提出了较高要求。选择题尚比较平稳，知识点分布比较均衡，难度起伏不大。无论试题的难度如何变化，但是考查学生对基础知识的掌握和读图分析知识迁移的能力这一核心是不变的，因此我们在复习中应以不变应万变。
重视对图文信息的读取和转换。如动植物细胞的亚显微结构、光合作用和呼吸作用的过程图解、有丝分裂和减数分裂过程图解、遗传系谱图解、反射弧以及物质循环和能量流动图解等，这些都是考试的必考内容，无论题目以何种形式出现，这些图形以及图形中蕴含的信息都是其原型。
抓好抓牢核心知识，重视知识网络的构建。生物必修三本书的网络体系非常明晰，就是从微观到宏观，即元素→化合物→细胞(包括结构、代谢、遗传等)→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。将这些主干知识赋予血肉，有助于对知识的宏观把握和解题能力的提高。
加强对实验内容的掌握。实验是小高考考查内容的重要一块，学生要清楚实验要探究的问题、实验目的、实验原理、实验原则、实验过程和对实验结果的分析，清楚地了解各个实验的注意点，就能做到考试不失分或者少失分。
要加强答题的规范化训练。特别是冲A的学生，在简答题中要做到答题的准确、简洁和合乎逻辑。
4、历史：排查“常考点”，留意江苏地方史
提高达A率，抓好复习中关键环节尤为重要。
研究增删，强化弱点。从近几年小高考的命题来看，试题基本上紧扣考试说明。注意“说明”的变化，如：新增的考点有6处，表述调整的10处，应引起重视。排查未考过的考点或者已考过但仍是久考不衰的主干知识和重点，特别是学生在复习过程中反映出来的“弱点”，进行梳理并针对性地巩固和训练。
整合知识，形成结构。复习中，很多学生出现知识混淆、错位，是分散、零碎的，不能形成体系，可以根据考纲，对重点专题的知识，结合三个模块进行分类、归纳、整合。
精选试题，强化训练。选题要做到难度适中，题目要有新意。学生做题时尤其选择题要过审题关，要强调材料理解、注意题干中关键词、限制语，加强对表格题、漫画题及文言文材料题等的训练。
联系现实，关注热点和地方史。对中美关系、中日关系、祖国统一、全球化、政治经济体制改革等热点问题进行专项训练。也要关注江苏地方史相关考点，在近3年小高考试卷中都有涉及。
5、地理：学会提取信息，区分有用、迷惑条件
考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题。考生首先必须读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义，以及试题答题要求。
答题时要注意反馈教材的相关信息，从而使答案尽可能简洁明了，切中要害。因此，在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，区分有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标、隐含风向和河流流向、图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用。答题时要仔细，对选择题的每个选项都要甄别，以减少失误。
简答题做题时必须问自己三个问题。即题目考什么?在书本和考点的什么地方?书本和考点怎么解释?在问了三个问题之后，再来根据题目设问组织答案。这样的答案就有依据，而不是自己编造的答案。答题书写要工整清晰，避免出现错别字。
6、政治：坚持熟题生做，关注重大时政
要注意归纳几种题型的一般解题思路：
单选题
审清立意(即题目说了什么)，并根据设问指向进行选择。纯时政题一般在1-5题，如果遇到超过资料范围的要冷静，可以根据上下文信息作出科学的“猜测”。2013年9月到2014年2月份的重大时政应给予一定重视，譬如党的十八届三中全会，国家最高科技奖获得者，及国际上重要奖项的获得，十二届全运会，GDP比上年增长7.7%，重大科技发明等，涉及江苏的很可能会出一道题，要关注一下江苏的重要时政。
要坚持熟题生做，生题熟做，一定要从题目的材料及设问的指向出发进行选择，做到“选之有理，舍之有据”。注意设问中知识范围的要求，如是经济生活还是哲学?还是政治生活?是辩证唯物论还是唯物辩证法?还是历史唯物主义，这些知识范围和范畴一定要给予足够重视。
判断题
一般是常见知识点的考查，可能考查一些概念的含义，如外汇与汇率、股票与债券、货币与一般等价物等，也可能是结论性的判断句，如人民民主专政的本质是人民当家作主。一般不会出现偏、难、怪的内容。
简答题
不同类型不同对待。如“体现类(是什么)”：答题时要分析归纳材料的思想，一般有几层不同的思想，与设问中的知识范围对应起来。如“材料如何体现政府坚持对人民负责原则的?”“材料如何体现财政的作用?”“材料如何体现党的执政方式?”可以迅速回忆三个要求，把它与材料对应起来，组织答案时分三小点，每一点第一句话答书上知识，后面联系材料。
类似的还有依据、意义型(为什么)，措施型(怎么样)，认识、评价型，建议型。
图表题
试题一般由提示语、表格材料、表格注释、解答要求和设问五部分组成。文字量小，信息量大，设问角度巧，能力层次高，考查功能多。解题关键：通过对各种文字和非文字信息准确解读，发现数据的变化、发展、差距背后的问题和规律。
组织答案
每一点的第一句话尽量用书上知识，然后联系材料。哲学题目必须是原理—方法论—联系材料。每一点内容不宜过长，一般一行多一点。重复的话不要说。答案一定要有要点，切忌一大堆，一逗到底。
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