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课程研究者
一、高中化学课程为什么要改革？
高中化学课程改革的动因
1新时代对人才素质的新要求
2对化学学科教育价值的反思
3国内化学教育的矛盾与误区
4世界科学教育的浪潮与启示
对化学学科价值的认同
化学学科发展艰难曲折——探究属性
化学是人类文明的基石——社会属性
当代科学教育背景下的化学课程
为提升大众科学素养的化学
让不同学生学习不同的化学
通过实验的线索学习化学
揭示化学课程的人文内涵
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