姓名：周晓燕
性别：女
职称：副教授
所在学院：教师教育学院
研究方向：课程与教学论。
科研简况及代表性成果：2006年毕业于北京师范大学教育学院获教育学博士学位
2006-2007年香港中文大学教育学院访学
《青少年“反学校文化”：问题、意义与对策》，《教育学报》，2006年第2期；
《教师的教学理性：内涵、意义及其重建》，《教师教育研究》，2005年第4期；
《反思·建构·超越――全国主体教育理论第二届专题学术研讨会综述》，《教育研究》，2005年第4期；
《论教师的教学理性》，《江西教育科研》，2005年第2期；
《现代学生观与学校现代化发展的价值诉求》，《现代教育论丛》，2005年第1期；
《培养富有责任感的学习者――“自我导向学习”的基本思想及其教学论意义》，《天津教科院学报》，2005年第1期；
《学习方式变革的伦理意义及问题反思》，《浙江师范大学学报》（社科版），2006年第6期；
《教师教学哲学的基本内涵》，《教学与管理》，2003年第1期；
《“教师参与课程”合理性探析》，《教育发展研究》，2002年 06期；
《教师教学哲学的基本内涵》，《教学与管理》，2002年第36期；
《我国活动教育的回顾与展望》，《浙江师范大学学报》(社会科学版)， 2002年第6期；
参与《新课程下的课堂观》（首都师范大学出版社，2005年版）的撰写；
参与《优化课堂教学：教师发展、伙伴协作与专业学习共同体》（人民教育出版社，2009年版）的撰写；
参与《综合人文学科：课程设计、教学与实施》（南京师范大学出版社2010年版）的撰写
参与《校本教育环境的设计与实施——迈向可持续发展》（人民教育出版社2010年版）的撰写。
专著《“自主的学生”：学校教学生活中的现实建构》（教育科学出版社即将出版）
指导研究生简况：指导2008级研究生1名，指导2009级研究生2名
学术兴趣及研究方向：课程与教学论；教师教育研究；学校青少年文化研究；质化研究方法。
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