淮阴工学院为了积极探索专业学位研究生教育新机制，保证研究生培养质量，按照“统筹规划、强化实践、保障质量、彰显特色”的工作思路，推出八项举措加强专业学位研究生教育工作。
牢固树立研究生教育教学先进理念。牢固树立符合学校实际、适应专业学位研究生教育教学需要的理念，力求在人才培养理念、服务面向、人才培养规格和路径等方面有所创新，保证专业学位研究生教育科学发展。
着力提高研究生招生质量。加强招生宣传人员培训，充分利用网络平台和媒体资源，建立有效的招生宣传工作机制；针对“特殊需求”行业特点，加强考生实践创新能力和专业综合素质的考核，吸纳企业导师参与复试面试，不断提高研究生的选拔质量。
努力创新研究生培养模式。利用学校“2011计划”协同创新中心、省企业研究生工作站和省级科技创新平台等各种资源，积极探索“课堂在企业、教师出校门、实践不断线”的基地培养模式，强化企业实习实践环节，突出工程实践能力培养，构建“面向需求、适应需求、服务需求”的专业学位研究生培养体系。
加强研究生教师队伍建设。实行专业学位研究生教育“双导师”制，聘请理论水平高、实践经验丰富的校内教师和企业专家共同担任研究生导师，努力建设一支富有工程实践经验、专兼结合、结构合理的高水平“双师型”教师队伍，为提高研究生培养质量、打造研究生培养特色提供强劲的师资保障。
建立健全研究生教育质量保障体系。坚持以“特殊需求”为导向、以职业需求为目标、以能力培养为主线，积极构建学校、二级学院、学科三级质量保障体系，不断提高研究生培养质量。
确保研究生学位授予质量。严格执行研究生学位授予实施细则，按照学位授予标准，严把课程考核关，严把企业实习关，严把学位论文关，不断强化导师和研究生的质量意识。
不断完善研究生教育管理机制。加强研究生招生、培养、学位授予等制度建设，规范研究生教育管理制度，建立健全研究生教育管理机制，不断完善学校研究生主管部门、其他相关部门与研究生培养单位密切配合的有效运行机制。
促进研究生全面发展。坚持立德树人，大力弘扬周恩来精神，加强研究生党建和思想政治教育工作，加强研究生学风建设和学术道德教育，注重研究生基本素质、专业素质和特质性素质培养有机结合，促进研究生全面成长成才。
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