材料作文最能看出一个人，同样的材料不同的观点不一样，从你的不同观点中，我可以迅速推断出你的心智水平是否达到成熟，这样可以把好的学生区分出来，这是一个全国命题的趋势。
刚才我说了一下这次2012年全国高考语文卷子的点评，一般我们都会说这个题目怎么样，而国老师是把每道题目怎么写，具体操作教给你，我觉得这个更有用。
再下来，简单看看阅读题，我们新高二的学生，我们新高三的学生，你们刚刚接触到高考题的时候，大家一直有这样的困惑，老师，我之前背了很多东西，但是这些都是我无法合理运用到考试中，究竟怎样解决呢?
我们看一下，这是考试对阅读题的要求，通过这个，能够让自己的进步自己察觉到，也可以定位到自己问题在哪儿?一个问题答不出来有三个原因，第一个，你没有达到初级理解的程度，但是考试还有另外一个，就是深度理解，在你把这些背会之后，是否能够用自己的理解去解决，你至少要知道一个答题的基本模式。
问题就出现在这儿，在高考难度中还有一个难度叫运用，运用也有两个层次，一个叫初级运用，很简单，就是你背下一个模板，这个东西在什么情况下是什么作用，一听到作用你就兴奋了，条件反射，答出来了。但是高考解决的是高级应用，换词了，请回答这样写有什么样的目的，有什么样的用意，我没有背过什么叫目的，什么叫用意，老师告诉你阅读题你这样答，你背下来答对了，这是初级运用，我换个词，因为目的就是用意，用意就是作用，换了之后就答不出来，原因是我给了你一个间接情景，换了问法，所有题目难，难在我的设问方式一般都是间接设问，答案还是那个答案，但是问法换一个你没有见过，你可能答不出来，这也是一个高三的学生要关注的，一个高三学生怎么可能没有背过东西呢?可是为什么真正考试时候的时候答不出来呢?原因就是问法换了，要识别间接情景。
老师现在手中，因为时间紧张，先拿到了北京卷，就先和大家说说，其实道理是一样的。
每年考试都考这个，表现手法，包括三个东西，一个叫表达技巧，一个叫修辞，一个叫表达方式。很多学生资料特别多，背了特别多，其实没有效果，我给大家列出来，大家看，手法表达三个，表达技巧、修辞和表达方式，这当中哪个你是最熟的?你一般说这个，错了，表达方式是你最熟的，表达方式包括描写、议论、抒情，一般学生写得再差，他可能不会用比喻，但是会用叙述，所以表达方式是你最会的，这个就不考了。
剩下的修辞，你看到比喻、拟人，这个看到太多了，这个也不考。所以剩下来看，真正要考的就是表达技巧中的前三个，因为前三个都没有听说过，比如说象征，一个是对比，什么是对比?有人认为两种东西互相比就是对比，这就是为什么你考得分少，比如我和姚明来比个子，我肯定是衬托他，因为他是人，我和瓶子比，因为我们品种不同，用瓶子的矮来烘托我的高大。
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